26．簡(jiǎn)述人口基本特征對(duì)學(xué)前教育的影響。

32．貝貝剛滿六歲，進(jìn)入小學(xué)才幾天。這天媽媽送她去上學(xué)，進(jìn)教室后，貝貝一直緊張不安，坐在角落里，吸著手指頭，老師認(rèn)為貝貝的主要問(wèn)題在于沒(méi)有做好幼兒園和小學(xué)的銜接工作，也就是說(shuō)沒(méi)有準(zhǔn)備好上小學(xué)，她告訴貝貝媽媽，貝貝每天好像都睡不夠，在同學(xué)面前很不自在，好像總是很不開心，很多時(shí)間不能專心聽，上課發(fā)言也表達(dá)不清。遇到不會(huì)做的事就發(fā)急，或于脆放棄不做了!而媽媽對(duì)女兒的表現(xiàn)很不解，她對(duì)班級(jí)老師說(shuō)：“怎么回事呢?我不明白上個(gè)小學(xué)怎么就這么難!為了上小學(xué)，她在幼兒園學(xué)了很多東西呀，字母倒背如流，從1數(shù)到100，會(huì)寫自己的名字，還會(huì)認(rèn)很多字呢!怎么就沒(méi)有作好入學(xué)準(zhǔn)備了呢?”

問(wèn)題：請(qǐng)你聯(lián)系家長(zhǎng)在幼小銜接方面應(yīng)起到的作用來(lái)解答貝貝媽媽的困惑。

9．“如果孩子生活在批評(píng)中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)，生活在敵意中，就學(xué)會(huì)了爭(zhēng)斗，生活在鼓勵(lì)中，就學(xué)會(huì)了自信……”，這段話強(qiáng)調(diào)了影響人發(fā)展的重要因素是

• A、A．遺傳素質(zhì) 

• B、B．環(huán)境

• C、C．興趣與需要 

• D、D．心理內(nèi)部矛盾